Archivo de la categoría: Didáctica

Ajedrez: la memoria de la inteligencia

Publicada el 26 de julio de 2022 por Argos1952

Los estudios psicológicos sobre el ajedrez arrancaron hace siglo y medio casi (Alfred Binet, 1893), cuando la psicología tenía complejo de no estar a la altura de las ciencias naturales en cuanto a rigor científico. Así que la psicología ha … Sigue leyendo →

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Beneficios educativos de la instrucción en ajedrez: una revisión crítica (Gobet y Campitelli, 2006)

Publicada el 5 de julio de 2022 por Argos1952

Hoy la enseñanza del ajedrez es un pequeño pero significativo sector económico que proporciona ingresos a monitores escolares, de club, entrenadores federativos o freelance, youtubers, publicistas, divulgadores, escuelas privadas… Hay mucho y de todo, muy bueno, bueno y menos bueno. … Sigue leyendo →

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Ganar o morir no es una lección para niños.

Publicada el 31 de julio de 2021 por Argos1952

La primera competición presencial del ajedrez navarro tras año y pico de pandemia ha resultado chocante: del casi centenar de inscritos, la mitad son jugadores sin rating, niños recién federados que disputan sus primeras partidas oficiales. Nuestro Campeonato Navarro Absoluto … Sigue leyendo →

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Leer ajedrez

Publicada el 24 de junio de 2020 por Argos1952

Me gustaría leer (o escribir, que es un poco lo mismo) una historia del libro de ajedrez a semejanza de esas otras historias del libro que enhebran en un mismo hilo las aventuras de los incunables renacentistas y las historias … Sigue leyendo →

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Piaget y la mayeútica ajedrecística

Publicada el 24 de junio de 2020 por Argos1952

Hace unas semanas publicábamos un artículo a propósito de la provocadora cita de Unamuno “el ajedrez desarrolla la inteligencia, sí, pero sólo para jugar al ajedrez”. Y hace poco, en sentido contrario, un artículo del filósofo y pedagogo Nicola Lococo … Sigue leyendo →

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